优化作业设计提升设计能力福州市屏山小学

为进一步推进“双减”政策下作业有效管理，增强教师作业设计能力，3月17日下午，屏山小学全体语文老师齐聚录播教室，聆听了福建省电教馆专家姚春杰老师带来的主题为《优化作业设计提升设计能力》的专题讲座。姚老师从政策背景、高质量作业基本要求、作业设计基本原则、作业设计内容、作业设计形式等几个方面展开讲座。作业是教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸，是对学科知识的巩固落实与迁移应用。“双减”背景下，学生作业总量和时长减少了，负担减轻了，其实是对作业质量提出了更高的要求。他指出，作业设计形式应该多种多样，富于变化。基础巩固类作业成为课内学习的叠加，起到复习巩固的作用。知识拓展类作业成为课内学习的扩充，起到增益旁通的学习效果。活动探究类作业聚焦相关问题的攻关，指向深度学习和知识建构。创意物化类作业侧重设计思维发展，综合实践类作业倾向于身体力行活动的体验。同时，还要注意结合语文课程标准，体现学段特色。寒暑假还可以设计跨学科项目式学习。姚老师为大家找来了一个个鲜活的案例，使在场老师们产生了共鸣，并引发了深入的思考。姚老师强调，老师们还需重视课时目标的关联性、学生学情的针对性、功能目标的整合性、难度要求的层次性、内容设计的鲜活性、表现形式的多样性。从这六方面明确课外作业的设计评判标准，确保作业设计的质量。本次讲座主题鲜明，干货满满，既有精辟专业的思想理论，又有切实可行的实践指导。通过本次姚老师的讲座，相信我们语文组全体教师将在“双减”背景下，推动作业改革，减轻学生负担，
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